Con l'attuale progresso della tecnologia, i requisiti di base delle nostre vite, in particolare il nostro processo di apprendimento, sono diventati più accessibili e gestibili. Tendiamo a lottare prima con i materiali e a ricercare faticosamente su matrici di libri e riviste per catturare ciò che era necessario. Oggi, l'innovazione che ha eliminato il duro lavoro nella raccolta dei dati ha trovato risposta attraverso l'Internet Of Things (IoT). Non scansioniamo più idee e dati manualmente, ma toccando le parole chiave in Google e altri motori di ricerca, possiamo acquisire un risultato completo che i nostri occhi possono banchettare con precisione e citazione. Impariamo molte cose leggendo articoli e guardando video pertinenti che sono diventati una necessità quotidiana imposta con il nuovo sistema di apprendimento adattato a livello globale.
Al giorno d'oggi, i contenuti video sono diventati un potente strumento educativo. Il vantaggio che integra all'attività didattica, dall'aula alla didattica a distanza ea distanza, è molto esteso. Gli educatori comprendono le nuove tecnologie e l'applicazione del video. Per legge, i contenuti video devono essere disponibili per le persone con disabilità, come i non udenti e gli ipoudenti. Questa specifica mette a dura prova le spese e il tempo degli educatori, ma non deve essere così intimidatoria come sembra. Ma un elemento significativo nei tuoi video educativi che non dovresti mai trascurare è la didascalia. Ma perché?
Cos'è una didascalia video?
I sottotitoli sono il testo sullo schermo dalla lingua parlata di un televisore, un film o un display del computer. Sono nella lingua della comunicazione piuttosto che una traduzione in una lingua diversa. Può essere aperto o chiuso. I sottotitoli codificati forniscono all'utente un'opzione se attivarli o disattivarli. Al contrario, i sottotitoli aperti fanno parte del video stesso e non possono essere esclusi.
I sottotitoli sono stati originariamente sviluppati per aiutare le persone con problemi di udito. I settori e le leggi implementate che richiedono fermamente l'utilità di sottotitolare i materiali visivi sono le Sezioni 504 e 508 del Rehabilitation Act, le International Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.0), il CVAA della FCC e The Americans with Disabilities Act. Queste leggi e preferenze vengono implementate nell'amministrazione, nell'apprendimento, nella produzione e negli affari per fermare i pregiudizi nei confronti delle persone con disabilità.
Mentre i sottotitoli garantiscono l'accessibilità, sono utili per una combinazione di altre idee. Ad esempio, i sottotitoli consentono agli spettatori di cogliere la storia quando il suono non è udibile, a causa di uno sfondo rumoroso o di un ambiente sensibile ai suoni, come le aree pubbliche. Ancora più diffusi in questi giorni, i sottotitoli consentono agli spettatori di vedere i video in streaming sui feed di notizie dei social media, riproducendo il video in modalità silenziosa per impostazione predefinita.
Ecco cinque idee sul perché i sottotitoli possono creare contenuti educativi in i modi più efficaci:
1. Imparare una nuova lingua
Imparare una lingua diversa può essere un'attività travolgente che utilizza il cervello in tutte le direzioni giuste e ti stimola a diventare più informato. Forse stai frequentando un corso o due al college o stai utilizzando app per l'apprendimento delle lingue per esercitare le tue abilità come Duolingo. Un approccio consigliato per metterti alla prova è guardare i media nella lingua straniera che stai imparando, come film e programmi televisivi. Può essere una responsabilità impegnativa poiché ti stai aprendo alla lingua parlata dai nativi, che potrebbero impiegare gergo o balbettio, che è senza dubbio difficile da capire. L'ampio vantaggio principale dell'utilizzo dei sottotitoli è che offrono risorse autentiche disponibili nella tua lingua di destinazione, nonostante il tuo livello di competenza.
Considerando che lo scopo ultimo dell'apprendimento delle lingue è comprendere i madrelingua, è essenziale ascoltare i media reali e le conversazioni dei madrelingua. Ma, per gli studenti principianti, questo è spesso troppo impegnativo. I sottotitoli, fortunatamente, eseguono quel tipo di contenuto comprensibile anche per i principianti. Inoltre, guardare i contenuti sottotitolati è un approccio semplice alla trasformazione per guardare solo nella lingua di destinazione. Se non hai visto molti contenuti genuini prima, può essere formidabile, anche se hai imparato la lingua per anni. Tuttavia, se inizi guardando i contenuti sottotitolati, puoi acquisire le competenze necessarie per comprendere il linguaggio autentico in un ambiente più favorevole, meno scoraggiante e divertente.
2. Per chi ha problemi di udito
I video con sottotitoli avvantaggiano i non udenti e gli ipoudenti. Quelli sono incredibilmente critici nella produzione di contenuti video disponibili non solo per i non udenti ma, certamente, chiunque si trovi in una posizione in cui la capacità uditiva o la proprietà audio sono compromesse. I sottotitoli sono noti come una tecnologia assistiva creata per consentire l'accesso alla televisione per le persone con problemi di udito presentando un testo sullo schermo televisivo che illustra la parte audio o sonora di un programma. I sottotitoli consentono agli spettatori di cogliere contemporaneamente la conversazione e lo sviluppo di un programma.
Queste didascalie forniscono informazioni su chi sta parlando o su impatti sonori che possono essere essenziali per seguire una notizia, una situazione politica o lo sviluppo di un programma. Viene prodotto anche dalla trascrizione di un programma. Un Captioner divide la conversazione in didascalie e assicura che le parole appaiano sincronizzate con l'audio che descrivono. Un programma software per computer creato in modo univoco codifica i dati dei sottotitoli e li unisce con l'audio e il video per produrre un nastro master diverso o un file digitale del programma. Ma i sottotitoli dei video oggi non sono più un compito difficile da svolgere. Gli strumenti di sottotitolazione automatica dei video sono ora disponibili nel mercato digitale che possono essere scaricati o semplicemente utilizzare un browser per accedere come SubtitleBee sta offrendo.
3. Per potenziare le capacità di alfabetizzazione
I ricercatori hanno fatto passi da gigante nell'apprendere la connessione tra i sottotitoli e l'alfabetizzazione tra gli studenti di tutto il mondo. Un insegnante può notare diversi studenti che hanno difficoltà a leggere in una classe normale, sia che stiano leggendo principianti, studenti con incapacità di apprendimento basate sulla lingua o studenti di lingua inglese (ELL). Un sistema motivante, accattivante e modesto per aiutare a sviluppare le capacità di lettura di base degli studenti è costituito da programmi televisivi e film con sottotitoli e sottotitoli.
Questo aiuto può aumentare le capacità di lettura di base, come la fonetica, la comprensione delle parole e la fluidità, per molti studenti. Data l'ampia ed economica disponibilità di contenuti multimediali sottotitolati su trasmissioni televisive, DVD e online, può essere un'aggiunta interessante al tuo insegnamento di studenti diversi.
4. Per motivare l'attività di lettura
Diversi lettori in difficoltà evitano il testo e quindi hanno una minore esposizione alla stampa. Pensa alle ore aggiuntive di esposizione alla stampa che i tuoi studenti percepirebbero quando aggiungi didascalie ai video guardati a casa o a scuola. La ricerca che indaga sull'influenza dei sottotitoli sull'alfabetizzazione ha costantemente affermato che gli studenti preferiscono i sottotitoli per imparare a leggere. Gli insegnanti che includono video con didascalie nei loro insegnamenti scopriranno che gli studenti sono più concentrati e mostrano una comprensione più corretta. Poiché molti non lettori o pre-lettori evitano i media pieni di testo come libri o giornali, i video con sottotitoli sono un metodo eccellente per facilitare gli studenti in un esercizio di lettura familiare e conveniente. È particolarmente valido per gli studenti con limitazioni nell'apprendimento basato sulla lingua o che parlano inglese come seconda lingua.
5. Mezzi di apprendimento accessibili e gestibili
Esiste una quota apparentemente infinita di programmi gratuiti con sottotitoli aperti in televisione e online per utilizzare la guida didattica. La FCC richiede che tutta la televisione negli Stati Uniti abbia sottotitoli corretti, sincronizzati con l'audio, completi e posizionati in modo appropriato per non fuorviare dalle immagini sullo schermo. Oltre a ciò, la FCC vuole anche che tutti i contenuti online originariamente trasmessi in televisione contengano sottotitoli.
Alcuni studi dimostrano anche che le didascalie sono naturali da seguire e forse meno alienanti dei libri. Molti non lettori o prelettori trascurano i media caricati di testo come libri e riviste; i video con sottotitoli sono un'ottima alternativa per facilitare gli studenti in un esercizio di lettura familiare e realizzabile. Imparare a leggere richiede molta pratica e molta motivazione per mettere gli studenti nella mentalità da conservare. I sottotitoli forniscono una fonte vitale di materiale e consentono agli studenti di convertire ogni film, programma televisivo e video di YouTube in un'opportunità per imparare nuove parole, affinare le proprie capacità e diventare più positivi con la lettura.
Conclusione
I video nella generazione attuale vengono utilizzati sempre di più per insegnare e informare le persone. Avere didascalie accurate può produrre video educativi disponibili e migliorare l'esperienza di apprendimento. Sottotitolare il tuo contenuto aspirato può richiedere ore e attenzione, che possono dipendere dalla lunghezza e dalla complicazione. Puoi assumere una società di servizi di sottotitoli, liberi professionisti o utilizzare strumenti di sottotitoli automatici. Per ora, i sottotitoli automatici si stanno gradualmente trasformando in uno strumento affidabile per ridurre il lavoro manuale. Non devi esercitare troppa pressione, impegno e costi per aggiungere il testo sullo schermo ai tuoi contenuti.
I sottotitoli possono essere una componente notevole nel dipartimento didattico. Come accennato in precedenza, i suoi usi e modi per creare materiali di apprendimento avvincenti sono di grande valore per gli studenti che hanno problemi di udito e si annoiano del monotono ciclo di lezioni. Ma con le voci per educare che utilizzano film con sottotitoli, video emozionanti, l'esperienza di apprendimento è diventata divertente e coinvolgente. Gli studenti possono relazionarsi, soprattutto quando richiedi loro di visualizzare i contenuti che li interessano di più e invogliarli a interagire per rendere il loro studio più accessibile e conveniente.